Schwerpunkt Informationsdesign im Wintersemester 26/27: Was erwartet Euch?

von Monika Steinberg
28. September 2026
2026, Creative AI, Creative Technology, Information Design, Interactive Media, Learning, Technology, Visualisation, Web Science

Unser WiSe 26/27 ist erfolgreich gestartet.
Aber was erwartet Euch in diesem Semester eigentlich in den Modulen im Schwerpunkt Informationsdesign?

Informationsdesign (BIM3): Poster „Information in Motion“

Ergebnis bzw. Prüfungsleistung ist ein Poster „Information in Motion“ als animierte Weiterentwicklung des in Kursphase 1 erarbeiteten statischen Informationsposters.

  1. Design Exploration und Prototyping (Thema kennen lernen, Collage als Prototyp, erste Grundlagen im Informationsdesign und der Narration)
  2. Statisches Poster (Designprinzipien im Informationsdesign und Druck)
  3. Animiertes Poster (Storytelling und Animation)

Den Auftakt bildete der Besuch der Liminale. Die Prüfungsleistung besteht aus einem bewegten Poster zu einem selbst gewählten Thema.

  • Loopfähige Animation (z. B. MP4 und/oder Lottie-Export), ausgelegt für Ausstellungsdisplays (Monitor/Beamer/Display/Tablet), Richtwert 15–30 Sekunden Loop-Länge. 
  • Animationsdatei + kurze Prozessdokumentation + Beschilderung (Konzept/Storyboard/Skizzen/Collagen, Zwischenstände, Screenshots, Tool-Workflow). 

Web Science (BIM3): Web Visualisation

Ergebnis und Prüfungsleistung ist bei Web Science, eine Datenvisualisierung zu einem selbst gewählten Thema (Gesellschaftlich relevant oder F3-Bezug) samt Dokumentation als Blogbeitrag in WordPress zu konzipieren und umzusetzten (mittels HTML5, CSS, JavaScript). KI setzten wir als Tutor*in ein, um JavaScript zu lernen. Bewertet wird nicht, wie beeindruckend Ihre Arbeit ist, sondern ob Sie genau erklären können, was Ihr Code tut. Mehr Liebe zum Detail schlägt mehr Umfang.

Der Blogbeitrag bzw. die Prüfungsleistung enthält:

  • Die lauffähige Visualisierung, eingebettet in Ihren Beitrag.
  • Die Daten und ihre Herkunft: Woher stammen die Zahlen, wer hat sie erhoben, wann?
  • Eine Begründung Ihrer Darstellungsform: Warum diese Form und keine andere?
  • Den kommentierten Code, erläutert in Ihren eigenen Worten.
  • Ihren Lernweg mit ggf. verwendeten Prompts.
  • Eine Reflexion darüber, wo die KI danebenlag und wie Sie das gemerkt haben.
  • Korrekte Quellen- und Lizenzangaben für Bilder und Daten.

Interaktive Medien (BIM5): KITE Data Spaces

In Interaktive Medien möchten wir in Kooperation mit KITE (Kompetenzzentrum für KI-Transformation und Empowerment) eine Live-Datenvisualisierung im physischen Raum planen und als Prototyp umsetzen, die an der Schnittstelle zwischen Wissensvermittlung und Physical Computing steht. Dabei arbeiten wir in Gruppen und wünschen uns verschiedene Lösungsansätze und Formen der Darstellung. Zum Schluss steht eine kleine Shareholder-Präsentation an, bei der die Studierenden ihre Konzepte/Prototypen pitchen.

In allen Kursen ist uns wichtig, dass am Ende etwas Vorzeigbares mit reflektiertem Gesellschafts- und Technologiebezug herauskommt. KI-Einsatz ist erwünscht, wo sinnvoll und qualitativ bereichernd. Gesellschaftliche Themenrelevanz, Veröffentlichungsfähigkeit z.B. im Rahmen einer Ausstellung wie der Werkschau und reflektierter Werkzeug- und Medieneinsatz sind wichtige Bewertungskriterien für alle Prüfungsleistungen.